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“爱心”也要关爱
2019年05月22日 09:14:43
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大学生放弃休息时间,在自己的功课和学业还较为繁忙的情况下,不计报酬,从事“爱心家教?#20445;?#36275;见他们的品德修为。一些遭遇作业困难和学习困惑的贫困家庭孩子,也可以因此弥补学业的不足,让学习不输在起跑线上。这种爱心举动,应该得到所有人的支持和赞扬。但笔者以为,?#28304;?#23398;生的“爱心家教?#20445;?#20809;有支持和赞扬还是?#36824;?#30340;,还应多份关爱。

由于教学也是一门专业?#38469;酰?#22823;学生是否学习过心理学、教育学,是否有教育教学方面的经验,也十?#31181;?#35201;。因为无论是“爱心家教”还是“公益家教?#20445;?#22823;学生所面对的往往是学业成绩不十分好的中小学生,往往是在学习中遭遇过许多困难和挫折的中小学生,他们的接受能力、应变能力、变通能力等相对欠缺,也有学生可能因长期遭受学业打击甚至家庭贫困而存在心理问题,无法敞开心扉接受辅导。而且,大学生缺少经验的讲授与学校老师的讲授,可能在方法、思路上?#23882;兴?#19981;同,有时候教学方法的不同反而会阻碍学生对问题的理解。由于大学生缺少教学经验,在一些地区,曾爆发过家教大学生与孩子的冲突,甚至出现孩子殴打大学生等情形。

“爱心家教”理应支持,但对富有爱心的大学生也不能缺少关爱,让他们在繁忙的学习之余多掌握些教书育人的方法和技能,或许更有利于他们奉献爱心。


作者:何学港 编辑:杜史敏
 
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